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Bildungsstandards Informatik

Modellieren und Implementieren

Übersicht

Klassenstufe11 - 13
BereicheAlgorithmen
Informatik, Mensch und Gesellschaft
Information und Daten
Modellieren und Implementieren
Begründen und Bewerten
Strukturieren und Vernetzen
Kommunizieren und Kooperieren
Darstellen und Interpretieren
SchwierigkeitAIII
Medien 
SozialformEinzeln
Bearbeitungsdauer150 min
TagsBildungsstandards SII, schriftliches Abitur, funktionale Modellierung, Verschlüsselung, Vigenere
QuellenFreie und Hansestadt Hamburg, Behörde für Schule und Berufsbildung, Abituraufgaben Informatik 2014
AutorFreie und Hansestadt Hamburg, Behörde fü
Hinzugefügt vonroehner am 30.01.2017


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Klassenstufe11 - 13
BereicheSprachen und Automaten
Informatiksysteme
Modellieren und Implementieren
Begründen und Bewerten
Strukturieren und Vernetzen
Kommunizieren und Kooperieren
Darstellen und Interpretieren
SchwierigkeitAII
Medien 
SozialformEinzeln, Partner
Bearbeitungsdauer0 min
TagsBildungsstandards SII, Lernaufgabe, SMTP, POP3
QuellenAndreas Gramm, Malte Hornung und Helmut Witten: „E-Mail (nur?) für Dich“
AutorLutz Hellmig, Tino Hempel
Hinzugefügt vonroehner am 30.01.2017


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Klassenstufe11 - 13
BereicheAlgorithmen
Information und Daten
Informatiksysteme
Modellieren und Implementieren
Begründen und Bewerten
Kommunizieren und Kooperieren
Darstellen und Interpretieren
SchwierigkeitAII
Medien 
SozialformGruppe
Bearbeitungsdauer0 min
TagsBildungsstandards SII, Lernaufgabe, Projektaufgabe, Klassendiagramm
QuellenStaatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung München (Hrsg.). Kompetenzorientierte Aufgaben für das Fach Informatik am Gymnasium. München: Brigg Pädagogik Verlag, 2013, S.143-149
AutorStaatsinstitut für Schulqualität und Bil
Hinzugefügt vonroehner am 30.01.2017


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Klassenstufe11 - 13
BereicheInformatik, Mensch und Gesellschaft
Information und Daten
Modellieren und Implementieren
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Strukturieren und Vernetzen
Kommunizieren und Kooperieren
Darstellen und Interpretieren
SchwierigkeitAII
Medien 
SozialformEinzeln, Partner
Bearbeitungsdauer0 min
TagsBildungsstandards SII, Lernaufgabe, Datenbankmodell, objektorientiert, SQL, Missbrauch
QuellenStaatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung München (Hrsg.). Kompetenzorientierte Aufgaben für das Fach Informatik am Gymnasium. München: Brigg Pädagogik Verlag, 2013, S.103-106
AutorStaatsinstitut für Schulqualität und Bil
Hinzugefügt vonroehner am 30.01.2017


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Klassenstufe11 - 13
BereicheAlgorithmen
Sprachen und Automaten
Informatik, Mensch und Gesellschaft
Information und Daten
Informatiksysteme
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Strukturieren und Vernetzen
Kommunizieren und Kooperieren
Darstellen und Interpretieren
SchwierigkeitAIII
MedienPC
SozialformEinzeln, Partner
Bearbeitungsdauer180 min
TagsBildungsstandards SII, Lernaufgabe, Keller
Quellen 
AutorGerhard Röhner
Hinzugefügt vonroehner am 30.01.2017


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Klassenstufe11 - 13
BereicheInformation und Daten
Informatiksysteme
Modellieren und Implementieren
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Strukturieren und Vernetzen
Kommunizieren und Kooperieren
Darstellen und Interpretieren
SchwierigkeitAII
Medien 
Sozialform 
Bearbeitungsdauer0 min
TagsBildungsstandards SII, Lernaufgabe, Tabellenkalkulation, Datenbank, Redundanz
Quellen 
AutorLutz Hellmig, Tino Hempel
Hinzugefügt vonroehner am 30.01.2017


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BereicheAlgorithmen
Informatik, Mensch und Gesellschaft
Information und Daten
Informatiksysteme
Modellieren und Implementieren
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Strukturieren und Vernetzen
Kommunizieren und Kooperieren
Darstellen und Interpretieren
SchwierigkeitAIII
Medien 
Sozialform 
Bearbeitungsdauer30 min
TagsBildungsstandards SII, mündliches Abitur, UML, Vererbung, Qualität,
Quellen 
AutorSilke Herbst
Hinzugefügt vonroehner am 27.01.2017


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BereicheSprachen und Automaten
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Informatiksysteme
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Darstellen und Interpretieren
SchwierigkeitAII
Medien 
Sozialform 
Bearbeitungsdauer30 min
TagsBildungsstandards SII, mündliches Abitur, ER- und UML-Modellierung, SQL, Grammatik, Syntaxdiagramm
Quellen 
AutorGerhard Röhner
Hinzugefügt vonroehner am 27.01.2017


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Klassenstufe11 - 13
BereicheSprachen und Automaten
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Kommunizieren und Kooperieren
Darstellen und Interpretieren
SchwierigkeitAII
Medien 
SozialformEinzeln
Bearbeitungsdauer30 min
TagsBildungsstandards SII, mündliches Abitur, ER- und UML-Modellierung, formale Sprache, Grammatik
Quellen 
AutorGerhard Röhner
Hinzugefügt vonroehner am 27.01.2017


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Klassenstufe11 - 13
BereicheSprachen und Automaten
Modellieren und Implementieren
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Strukturieren und Vernetzen
Kommunizieren und Kooperieren
Darstellen und Interpretieren
SchwierigkeitAIII
Medien 
Sozialform 
Bearbeitungsdauer80 min
TagsBildungsstandards SII, schriftliches Abitur, Sprachen und Automaten, Produktionen, CSS, Syntaxdiagramm
QuellenHessisches Kultusministerium, Landesabitur Informatik Leistungskurs, 2010
AutorHessisches Kultusministerium
Hinzugefügt vonroehner am 27.01.2017


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BereicheAlgorithmen
Information und Daten
Informatiksysteme
Modellieren und Implementieren
Begründen und Bewerten
Kommunizieren und Kooperieren
Darstellen und Interpretieren
SchwierigkeitAIII
Medien 
SozialformEinzeln
Bearbeitungsdauer150 min
TagsBildungsstandards SII, schriftliches Abitur, Objektorientierte Modellierung
QuellenFreie und Hansestadt Hamburg, Behörde für Schule und Berufsbildung, Abituraufgaben Informatik 2014
AutorBehörde für Schule und Berufsbildung, Ha
Hinzugefügt vonroehner am 17.01.2017


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Klassenstufe11 - 13
BereicheAlgorithmen
Informatik, Mensch und Gesellschaft
Information und Daten
Modellieren und Implementieren
Begründen und Bewerten
Strukturieren und Vernetzen
Kommunizieren und Kooperieren
Darstellen und Interpretieren
SchwierigkeitAII
Medien 
SozialformEinzeln
Bearbeitungsdauer70 min
TagsBildungsstandards SII, schriftliches Abitur, ER-Modellierung, SQL, Datenschutz
QuellenHessisches Kultusministerium, Landesabitur Informatik, Grundkurs 2013
AutorHessisches Kultusministerium
Hinzugefügt vonroehner am 17.01.2017


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Klassenstufe11 - 13
BereicheInformation und Daten
Informatiksysteme
Modellieren und Implementieren
Begründen und Bewerten
Darstellen und Interpretieren
SchwierigkeitAII
Medien 
SozialformEinzeln
Bearbeitungsdauer90 min
TagsBildungsstandards SII, schriftliches Abitur, ER-Modellierung, SQL, TCP/IP-Schichtenmodell
QuellenMinisterium für Bildung, Wissenschaft und Kultur Mecklenburg-Vorpommern, Zentralabitur Informatik, 2012, bearbeitet
AutorMinisterium für Bildung, Wissenschaft und Kul
Hinzugefügt vonroehner am 17.01.2017


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Klassenstufe11 - 13
BereicheAlgorithmen
Informatiksysteme
Modellieren und Implementieren
Begründen und Bewerten
Kommunizieren und Kooperieren
Darstellen und Interpretieren
SchwierigkeitAII
Medien 
SozialformEinzeln
Bearbeitungsdauer90 min
TagsBildungsstandards SII, schriftliches Abitur, UML-Klassendiagramm, Sortieren
QuellenHessisches Kultusministerium, Landesabitur Informatik, Grundkurs 2013
AutorHessisches Kultusministerium
Hinzugefügt vonroehner am 17.01.2017


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Klassenstufe11 - 13
BereicheAlgorithmen
Information und Daten
Informatiksysteme
Modellieren und Implementieren
Begründen und Bewerten
Strukturieren und Vernetzen
Kommunizieren und Kooperieren
Darstellen und Interpretieren
SchwierigkeitAII
Medien 
SozialformEinzeln
Bearbeitungsdauer120 min
TagsBildungsstandards SII, schriftliches Abitur, Listen, Binärbaum, Graph
QuellenStaatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung München (Hrsg.). Schriftliche Abiturprüfung im Fach Informatik 2013 I. München, 2013
AutorISB - Bayern
Hinzugefügt vonroehner am 11.01.2017


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Klassenstufe5 - 7
BereicheInformatiksysteme
Modellieren und Implementieren
SchwierigkeitAI
Medien 
SozialformEinzeln
Bearbeitungsdauer0 min
Tags 
Quellen 
Hinzugefügt vongelöschter Benutzer am 14.01.2011


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Aufgabentyp:Darstellungsaufgabe
Punkte:0


Aufgabenstellung

Stellen Sie die Rückgabe von Pfandflaschen an einem Automaten in einem Programmablaufdiagramm dar! Dabei ist unter anderem der Fall zu berücksichtigen, ob der Rücknahmeautomat betriebsbereit ist.
 

Erwartungshorizont


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Klassenstufe8 - 12
BereicheAlgorithmen
Modellieren und Implementieren
Darstellen und Interpretieren
SchwierigkeitAI
Medien 
SozialformEinzeln
Bearbeitungsdauer0 min
TagsProgrammablaufdiagramm
Quellen 
AutorKPSI
Hinzugefügt vongelöschter Benutzer am 30.09.2009


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Problemstellung

Bei einer Verkehrszählung wurden die nachfolgenden Daten erfasst.
 

Teilaufgabe 1

Aufgabentyp:Strukturierungsaufgabe
Punkte:1


Aufgabenstellung

a) Vervollständige zunächst den Kopf der Tabelle. Alle Spaltennamen sind blau, stehen zentriert, sind fett gedruckt und haben die Schriftgröße 12.


Erwartungshorizont

 

Teilaufgabe 2

Aufgabentyp:Bestimmungsaufgabe
Punkte:0

 

Aufgabenstellung

b) Ermittle die Gesamtanzahl der Fahrzeuge.
 

Erwartungshorizont

 

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Klassenstufe5
BereicheInformation und Daten
Modellieren und Implementieren
SchwierigkeitAI
Medien 
SozialformEinzeln
Bearbeitungsdauer0 min
Tags 
Quellen 
AutorKPSI
Hinzugefügt vongelöschter Benutzer am 25.07.2009


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Aufgabentyp:Strukurierungsaufgabe
Punkte:0


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Klassenstufe5
BereicheInformation und Daten
Modellieren und Implementieren
Strukturieren und Vernetzen
SchwierigkeitAII
Medien 
SozialformEinzeln
Bearbeitungsdauer0 min
TagsAttribute Objekte Zusammenhang
Quellen 
AutorKPSI
Hinzugefügt vongelöschter Benutzer am 15.07.2009


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Klassenstufe7
BereicheInformatik, Mensch und Gesellschaft
Modellieren und Implementieren
Strukturieren und Vernetzen
Darstellen und Interpretieren
SchwierigkeitAII
Medien 
SozialformEinzeln
Bearbeitungsdauer0 min
TagsObjekte Attribute Tabellen Tabellenkalkulation Exel UML
Quellen 
AutorKPSI
Hinzugefügt vongelöschter Benutzer am 15.07.2009


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Klassenstufe7
BereicheInformation und Daten
Modellieren und Implementieren
Strukturieren und Vernetzen
SchwierigkeitAII
Medien 
SozialformEinzeln
Bearbeitungsdauer0 min
TagsAttribute Objekte UML
Quellen 
AutorKPSI
Hinzugefügt vongelöschter Benutzer am 15.07.2009


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Klassenstufe9
BereicheInformation und Daten
Modellieren und Implementieren
Strukturieren und Vernetzen
Darstellen und Interpretieren
SchwierigkeitAI
Medien 
SozialformEinzeln
Bearbeitungsdauer0 min
Tags 
Quellen 
AutorKPSI
Hinzugefügt vongelöschter Benutzer am 15.07.2009


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Klassenstufe7
BereicheInformation und Daten
Modellieren und Implementieren
Darstellen und Interpretieren
SchwierigkeitAI
Medien 
SozialformEinzeln
Bearbeitungsdauer0 min
Tags 
Quellen 
AutorKPSI
Hinzugefügt vongelöschter Benutzer am 10.07.2009


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Diese Aufgabe ist zum Erschließen des Themenbereiches "Kennen grundlegender Datenstrukturen in einer ausgewählten Umgebung" gedacht. Am Beispiel einer verlorengegangen Jacke wird sehr anschaulich zu den Begriffen Objekt, Klasse, Attribut und Methode hingeführt.


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Klassenstufe7
BereicheInformation und Daten
Modellieren und Implementieren
Darstellen und Interpretieren
SchwierigkeitAI
Medien 
SozialformUnterrichtsgespräch
Bearbeitungsdauer0 min
TagsEinführung Methoden Objekt Attribut Attributwert UML Hinführung Klasse
Quellen 
AutorKPSI
Hinzugefügt vongelöschter Benutzer am 07.07.2009


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Klassenstufe7
BereicheInformation und Daten
Modellieren und Implementieren
Darstellen und Interpretieren
SchwierigkeitAI
Medien 
SozialformEinzeln
Bearbeitungsdauer0 min
Tags 
Quellen 
AutorKPSI
Hinzugefügt vongelöschter Benutzer am 06.07.2009


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Klassenstufe7
BereicheInformation und Daten
Modellieren und Implementieren
Darstellen und Interpretieren
SchwierigkeitAI
Medien 
SozialformEinzeln
Bearbeitungsdauer0 min
Tags 
Quellen 
AutorKPSI
Hinzugefügt vongelöschter Benutzer am 06.07.2009


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