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Bildungsstandards Informatik

Strukturieren und Vernetzen

Übersicht

Klassenstufe11 - 13
BereicheAlgorithmen
Informatik, Mensch und Gesellschaft
Information und Daten
Modellieren und Implementieren
Begründen und Bewerten
Strukturieren und Vernetzen
Kommunizieren und Kooperieren
Darstellen und Interpretieren
SchwierigkeitAIII
Medien 
SozialformEinzeln
Bearbeitungsdauer150 min
TagsBildungsstandards SII, schriftliches Abitur, funktionale Modellierung, Verschlüsselung, Vigenere
QuellenFreie und Hansestadt Hamburg, Behörde für Schule und Berufsbildung, Abituraufgaben Informatik 2014
AutorFreie und Hansestadt Hamburg, Behörde fü
Hinzugefügt vonroehner am 30.01.2017


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Klassenstufe11 - 13
BereicheSprachen und Automaten
Informatiksysteme
Modellieren und Implementieren
Begründen und Bewerten
Strukturieren und Vernetzen
Kommunizieren und Kooperieren
Darstellen und Interpretieren
SchwierigkeitAII
Medien 
SozialformEinzeln, Partner
Bearbeitungsdauer0 min
TagsBildungsstandards SII, Lernaufgabe, SMTP, POP3
QuellenAndreas Gramm, Malte Hornung und Helmut Witten: „E-Mail (nur?) für Dich“
AutorLutz Hellmig, Tino Hempel
Hinzugefügt vonroehner am 30.01.2017


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BereicheInformatik, Mensch und Gesellschaft
Information und Daten
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Strukturieren und Vernetzen
Kommunizieren und Kooperieren
Darstellen und Interpretieren
SchwierigkeitAII
Medien 
SozialformEinzeln, Partner
Bearbeitungsdauer0 min
TagsBildungsstandards SII, Lernaufgabe, Datenbankmodell, objektorientiert, SQL, Missbrauch
QuellenStaatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung München (Hrsg.). Kompetenzorientierte Aufgaben für das Fach Informatik am Gymnasium. München: Brigg Pädagogik Verlag, 2013, S.103-106
AutorStaatsinstitut für Schulqualität und Bil
Hinzugefügt vonroehner am 30.01.2017


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BereicheAlgorithmen
Sprachen und Automaten
Informatik, Mensch und Gesellschaft
Information und Daten
Informatiksysteme
Modellieren und Implementieren
Begründen und Bewerten
Strukturieren und Vernetzen
Kommunizieren und Kooperieren
Darstellen und Interpretieren
SchwierigkeitAIII
MedienPC
SozialformEinzeln, Partner
Bearbeitungsdauer180 min
TagsBildungsstandards SII, Lernaufgabe, Keller
Quellen 
AutorGerhard Röhner
Hinzugefügt vonroehner am 30.01.2017


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Klassenstufe11 - 13
BereicheInformation und Daten
Informatiksysteme
Modellieren und Implementieren
Begründen und Bewerten
Strukturieren und Vernetzen
Kommunizieren und Kooperieren
Darstellen und Interpretieren
SchwierigkeitAII
Medien 
Sozialform 
Bearbeitungsdauer0 min
TagsBildungsstandards SII, Lernaufgabe, Tabellenkalkulation, Datenbank, Redundanz
Quellen 
AutorLutz Hellmig, Tino Hempel
Hinzugefügt vonroehner am 30.01.2017


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BereicheAlgorithmen
Informatik, Mensch und Gesellschaft
Information und Daten
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Begründen und Bewerten
Strukturieren und Vernetzen
Kommunizieren und Kooperieren
Darstellen und Interpretieren
SchwierigkeitAIII
Medien 
Sozialform 
Bearbeitungsdauer30 min
TagsBildungsstandards SII, mündliches Abitur, UML, Vererbung, Qualität,
Quellen 
AutorSilke Herbst
Hinzugefügt vonroehner am 27.01.2017


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Klassenstufe11 - 13
BereicheSprachen und Automaten
Informatiksysteme
Begründen und Bewerten
Strukturieren und Vernetzen
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Darstellen und Interpretieren
SchwierigkeitAII
Medien 
Sozialform 
Bearbeitungsdauer30 min
TagsBildungsstandards SII, mündliches Abitur, Akzeptor, Zustandsdiagramm
Quellen 
AutorTino Hempel
Hinzugefügt vonroehner am 27.01.2017


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Klassenstufe11 - 13
BereicheSprachen und Automaten
Information und Daten
Informatiksysteme
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Darstellen und Interpretieren
SchwierigkeitAII
Medien 
Sozialform 
Bearbeitungsdauer30 min
TagsBildungsstandards SII, mündliches Abitur, ER- und UML-Modellierung, SQL, Grammatik, Syntaxdiagramm
Quellen 
AutorGerhard Röhner
Hinzugefügt vonroehner am 27.01.2017


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BereicheSprachen und Automaten
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Informatiksysteme
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Kommunizieren und Kooperieren
Darstellen und Interpretieren
SchwierigkeitAII
Medien 
SozialformEinzeln
Bearbeitungsdauer30 min
TagsBildungsstandards SII, mündliches Abitur, ER- und UML-Modellierung, formale Sprache, Grammatik
Quellen 
AutorGerhard Röhner
Hinzugefügt vonroehner am 27.01.2017


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BereicheSprachen und Automaten
Informatiksysteme
Begründen und Bewerten
Strukturieren und Vernetzen
Darstellen und Interpretieren
SchwierigkeitAIII
Medien 
Sozialform 
Bearbeitungsdauer120 min
TagsBildungsstandards SII, schriftliches Abitur, Rechnerarchitektur, Netze, formale Sprache
QuellenMinisterium für Bildung, Wissenschaft und Kultur Mecklenburg-Vorpommern, Zentralabitur Informatik, 2012
AutorMinisterium für Bildung, Wissenschaft und Kul
Hinzugefügt vonroehner am 27.01.2017


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BereicheSprachen und Automaten
Modellieren und Implementieren
Begründen und Bewerten
Strukturieren und Vernetzen
Kommunizieren und Kooperieren
Darstellen und Interpretieren
SchwierigkeitAIII
Medien 
Sozialform 
Bearbeitungsdauer80 min
TagsBildungsstandards SII, schriftliches Abitur, Sprachen und Automaten, Produktionen, CSS, Syntaxdiagramm
QuellenHessisches Kultusministerium, Landesabitur Informatik Leistungskurs, 2010
AutorHessisches Kultusministerium
Hinzugefügt vonroehner am 27.01.2017


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Klassenstufe11 - 13
BereicheAlgorithmen
Informatik, Mensch und Gesellschaft
Information und Daten
Modellieren und Implementieren
Begründen und Bewerten
Strukturieren und Vernetzen
Kommunizieren und Kooperieren
Darstellen und Interpretieren
SchwierigkeitAII
Medien 
SozialformEinzeln
Bearbeitungsdauer70 min
TagsBildungsstandards SII, schriftliches Abitur, ER-Modellierung, SQL, Datenschutz
QuellenHessisches Kultusministerium, Landesabitur Informatik, Grundkurs 2013
AutorHessisches Kultusministerium
Hinzugefügt vonroehner am 17.01.2017


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Klassenstufe11 - 13
BereicheAlgorithmen
Information und Daten
Informatiksysteme
Modellieren und Implementieren
Begründen und Bewerten
Strukturieren und Vernetzen
Kommunizieren und Kooperieren
Darstellen und Interpretieren
SchwierigkeitAII
Medien 
SozialformEinzeln
Bearbeitungsdauer120 min
TagsBildungsstandards SII, schriftliches Abitur, Listen, Binärbaum, Graph
QuellenStaatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung München (Hrsg.). Schriftliche Abiturprüfung im Fach Informatik 2013 I. München, 2013
AutorISB - Bayern
Hinzugefügt vonroehner am 11.01.2017


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Aufgabentyp:Strukturierungsaufgabe
Punkte:0


Aufgabenstellung

Welche der folgenden Handlungen können als Algorithmus* beschrieben werden? Wähle ein Beispiel aus und formuliere eine Ablaufvorschrift.

a) Zähne putzen
b) Schießen eines Tors beim Fußball
c) Beim Abendessen übrig gebliebene Wurst in den Kühlschrank legen
d) Einsteigen in die Straßenbahn
e) Der Freundin einen Brief schreiben
f) Anziehen der Jacke
g) Mit dem Auto einen Kreisverkehr durchfahren
h) Aufschreiben jeder dritten natürlichen Zahl

* das heißt: die Abläufe sind allgemeingültig, eindeutig, ausführbar und endlich

 

Hinweis:
Die Erklärung * kann weggelassen werden, wenn die Schüler schon geübt sind im Umgang mit dem Algorithmusbegriff.


Erwartungshorizont

a) Zähne putzen - ja!
b) Schießen eines Tors beim Fußball - nein!
c) Beim Abendessen übrig gebliebene Wurst in den Kühlschrank legen - ja!
d) Einsteigen in die Straßenbahn - ja!
e) Der Freundin einen Brief schreiben - nein!
f) Anziehen der Jacke - ja!
g) Mit dem Auto einen Kreisverkehr durchfahren - ja!
h) Aufschreiben jeder dritten natürlichen Zahl – nein!

Beispiellösung für g)

An den Kreisverkehr heranfahren
Wenn von links Auto kommt dann anhalten
Solange Auto kommt wiederhole
Nach links schauen

Ende

Weiterfahren
In den Kreisverkehr einfahren
Solange falsche Ausfahrt wiederhole
Im Kreisverkehr weiterfahren

Ende

Blinker rechts setzen
Aus dem Kreisverkehr ausfahren

 

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Klassenstufe5 - 7
BereicheAlgorithmen
Strukturieren und Vernetzen
SchwierigkeitAI
Medien 
SozialformEinzeln
Bearbeitungsdauer0 min
Tags 
Quellen 
Hinzugefügt vongelöschter Benutzer am 17.01.2011


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Aufgabentyp:Bestimmungsaufgabe
Punkte:0


Aufgabenstellung

Beschreibe den Ablauf der folgenden Handlungen mit eigenen Worten. Welche Gemeinsamkeiten fallen dir auf?

a) Schuhe anziehen
b) Packung Milch aus dem Kühlschrank nehmen
c) Frühstücksbrot schmieren
 

Erwartungshorizont

Beschreibung sollte klar sein

An Gemeinsamkeiten sollten herausgearbeitet werden:

- eine allgemeingültige Vorschrift kann gebildet werden
- diese ist eindeutig, ausführbar und endlich

Daraus können die Eigenschaften von Algorithmen abgeleitet werden

 

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Klassenstufe5 - 7
BereicheAlgorithmen
Strukturieren und Vernetzen
SchwierigkeitAI
Medien 
SozialformEinzeln
Bearbeitungsdauer0 min
Tags 
Quellen 
Hinzugefügt vongelöschter Benutzer am 17.01.2011


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Aufgabentyp:Strukurierungsaufgabe
Punkte:0


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Klassenstufe5
BereicheInformation und Daten
Modellieren und Implementieren
Strukturieren und Vernetzen
SchwierigkeitAII
Medien 
SozialformEinzeln
Bearbeitungsdauer0 min
TagsAttribute Objekte Zusammenhang
Quellen 
AutorKPSI
Hinzugefügt vongelöschter Benutzer am 15.07.2009


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Klassenstufe7
BereicheInformatik, Mensch und Gesellschaft
Modellieren und Implementieren
Strukturieren und Vernetzen
Darstellen und Interpretieren
SchwierigkeitAII
Medien 
SozialformEinzeln
Bearbeitungsdauer0 min
TagsObjekte Attribute Tabellen Tabellenkalkulation Exel UML
Quellen 
AutorKPSI
Hinzugefügt vongelöschter Benutzer am 15.07.2009


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Klassenstufe7
BereicheInformation und Daten
Modellieren und Implementieren
Strukturieren und Vernetzen
SchwierigkeitAII
Medien 
SozialformEinzeln
Bearbeitungsdauer0 min
TagsAttribute Objekte UML
Quellen 
AutorKPSI
Hinzugefügt vongelöschter Benutzer am 15.07.2009


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Klassenstufe9
BereicheInformation und Daten
Modellieren und Implementieren
Strukturieren und Vernetzen
Darstellen und Interpretieren
SchwierigkeitAI
Medien 
SozialformEinzeln
Bearbeitungsdauer0 min
Tags 
Quellen 
AutorKPSI
Hinzugefügt vongelöschter Benutzer am 15.07.2009


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Die Aufgaben sind Bestandteil eines Test zu Beginn der 7. Klasse. Dieser dient zur Ermittlung des bisherigen Wissenstands der Schüler, welche gerade von der Grundschule kommen. "Einige Fragen fordern Wissen, welches nicht im Unterricht zwingend behandelt wurde. Der Lehrer kann so herausfinden, welche Schüler sich außerhalb der Schule zusätzlich mit Computer und Informatik beschäftigen." Es soll für diesen Test keine Noten vergeben werden, sondern soll lediglich eine Übersicht über das bisherige Wissen der Schüler vermitteln.

 

Übersicht

Klassenstufe7
BereicheInformation und Daten
Informatiksysteme
Begründen und Bewerten
Strukturieren und Vernetzen
Darstellen und Interpretieren
SchwierigkeitAI
Medien 
SozialformEinzeln
Bearbeitungsdauer0 min
Tags 
Quellen 
AutorKPSI
Hinzugefügt vongelöschter Benutzer am 07.07.2009


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